教育部:博士生导师选聘避免简单化唯论文、唯科研经费为条件

国内2020-09-29 16:00:07

《人民日报在线》,北京,9月29日。根据教育部的网站 ,教育部发布了《关于加强博士生导师制的若干意见》。意见指出,有必要完善博士生导师的选拔任用制度。培训单位应当从政治素质,师德,学历,教育水平 ,指导经验和培训条件等方面制定博士生导师的综合选拔标准 ,避免根据论文和研究经费简单确定选拔条件。

该意见指出,必须严格执行该职位的政治要求。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导,支持中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;具有高度的政治责任感,依法履行导师的职责,将职业教育与思想政治教育结合起来 ,成为社会主义的核心 。坚定的信念 ,积极的传播者和价值模范。

意见强调必须明确导师职位的权利和责任。博士生导师是为满足博士生培训需求而设立的职位,而不是专业职称体系中的固定职称或荣誉称号 。博士生导师的首要任务是人员培训,他们负责博士生的思想政治教育,学术水平培训和创新能力培养。他们必须严格遵守指导研究生的指导方针 。培训单位必须有效保障和规范博士生导师的录取,指导,评估和管理权,坚决支持博士生按照规章制度进行严格的学术管理 ,增强责任感 ,使命感和荣誉感  。博士生导师,创造尊重老师强调良好的氛围。

意见要求应改善职位选拔和雇用制度 。培训单位应当从政治素质,师德,学历 ,教育能力,指导经验和培训条件等方面制定博士生导师的综合选拔标准,避免根据论文和科研经费简单确定选拔条件。;要制定博士生导师选拔的综合方法,坚持公平公开,认真执行选拔任用程序,建立定期审查和动态调整招生资格的制度 ,确保选拔和选拔的质量。任命博士生导师;选择具有副高级职称及以下职称的教师为医生 。应严格控制学生导师。在独立监督博士生之前,博士生导师通常应具有指导或协助博士生的经验。对于外国导师,兼职导师和校外导师 ,培训单位必须提出特殊的选拔要求。

意见明确  ,应加强教师工作培训。建立具有国家示范示范 ,省重点保障和培训单位全面覆盖的三级培训体系 。构建一个培训系统,将新聘导师的岗前培训,在职导师的定期培训和日常学习交流相结合,以加强对培训过程和培训效果的评估 。新聘的博士生导师必须接受岗前培训 ,在职的博士生导师至少每年参加一次培训 。应将政治理论 ,国情教育,法治教育,导师职责,教师道德风范,研究生教育政策 ,教学管理体系 ,指导方法 ,科研诚信,学术道德,学术规范和心理知识作为培训内容。以及专家报告,经验分享 ,学习讨论等多种形式,有效保证了培训效果。

意见认为应完善考核评价体系。培训单位应当制定博士生导师的科学评价标准 ,完善考核评价方法 ,将政治绩效 ,师德风范 ,学历水平 ,指导能量投入和教育效能纳入考核评价体系 ,对博士生导师的绩效进行综合评价 。依托年度考核,加强对教学过程的考核,实行导师自我评价,同伴评价 ,学生评价和管理人员评价相结合,建立科学合理的评价机制。

此外 ,意见还对建立激励模型机制,完善导师变更制度 ,完善岗位退出程序 ,规范岗位设置管理,完善监督管理机制等提出了不同要求 。

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